1、《我的母亲》教案一、教学目标: 学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。
2、2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
(相关资料图)
3、让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。
4、二、教学过程(一)课前成语积累由轮到的学生上台带领大家积累三个成语，讲一个成语故事。
5、(二)、新课导语:2、介绍作者请一个学生讲述他所了解的老舍先生，教师归纳，幻灯片展示。
6、3、字词(齐读练习册第5页)4、整体感知课文，按照提示概括内容。
7、全文是按时间顺序来写的:第1~2段:母亲的家庭背景第3~6段:母亲出生、出嫁、生“我”第7~10段:母亲的勤俭、朴实、热情好客第11~12段:母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”第13~14段:母亲对子女的舐犊之情和理解第15~16段:儿子对母亲的思念第17段:儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”。
8、5、母亲有那些优秀品质?从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。
9、(学生快速勾画)老师投影总结。
10、第三段:母亲勤俭诚实 第十段:热情好客 第十一段:最会吃亏第十二段:不软弱，软而硬的性格，给我的是生命的教育6、重点分析13段中的细节描写的运用，从中体会母亲对子女的爱。
11、首先:齐读此段，要充满感情。
12、第二步:第13节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱?答案:1.写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
13、2.写母亲送三姐出嫁。
14、3.写除夕之夜母亲送“我”返校。
15、第三步:找出第三件事中的细节描写，并体会它所体现出的感情。
16、模仿示例，进行分析细节描写:一笑、一楞、一叹(抓住母亲的语言、神态、动作等进行描写)示例分析:“她楞住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。
17、“母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她，深感欣慰的神态。
18、“她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走，但又明白事理，虽依依不舍却不曾挽留，对儿子体谅及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。
19、7、母亲的爱让我受益终生，我对母亲也充满了感激、怀念之情，具体读读这些段落。
20、8、情感体验，欣赏感悟第一步:请你想一想:你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做?让我们边欣赏歌曲边思考。
21、(欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》)第二步:当堂思考:抒写母爱，表达感激如果让你为母亲做一件事，你会做什么?让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么?学生畅所欲言(三)、总结，布置作业请大家今天回家将自己写下来的要对母亲说的话，做的事，说给妈妈听，做给妈妈看，并仔细观察妈妈的反应，将它写下来，就是最好的文章了。
22、同学们，心动不如行动。
23、善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。
24、当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的--母亲!。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
